Гдз по русскому языку 1 класс иванов евдокимова кузнецова 1 часть 2013

У нас вы можете скачать книгу гдз по русскому языку 1 класс иванов евдокимова кузнецова 1 часть 2013 в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Для чего ребята придумали эти истории? Выбери из скобок подходя-6 щие слова, чтобы получились устойчивые сочетания. Запиши их в тетрадь. Набрать в рот чая, воды, молока. Заблудиться в трёх берёзах, соснах, ёлках. Клевать ложкой, носом, лбом. Мастер на все руки, ноги, дела. Известны ли тебе значения этих устойчивых сочетаний?

Выбери нужное значение для каждого устойчивого сочетания из слов-подсказок. Один раз я съел целое ведро мороженого. Правда, оно совсем маленькое было, вёдрышко! Такое бумажное, не Н. Как одно из яснить значение другого? А какое слово поможет объяснить значение слова бумажное? Интересная книга, я прочитал её очень быстро. Если хочешь, я могу её тебе дать.

Витя сам предлагает книгу. А как можно попросить книгу, которую хочется прочитать? Выбери наиболее подходящие предложения. Какие книги ты можешь посоветовать прочитать своим друзьям?

Что ты при этом скажешь? Тебе помогут такие выражения: Какое известное тебе правило нужно вспомнить, чтобы верно написать слово чудо? Спиши слова, вставляя нужные буквы. Как я перенёс слова Мы изучали перенос. Вот как слова я перенёс: Шибаев 93 Какое правило забыл первоклассник? Запиши выделенные слова, разделяя их для переноса.

Какие ещё правила переноса ты помнишь? Запиши слова, разделяя их для переноса. Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает.

Однажды Петя на улице нашёл собаку. Она была ещё маленькая и не умела бегать. Она ему очень понравилась, Петя принёс её домой. А на 94 другой день он прочитал объявление: Коршунову Пете было жаль расставаться с собакой, но он представил себе грустную девочку и решил позвонить.

А вот что было потом. Почему возникла такая ситуация? О чём не написала девочка в своём объявлении? Подумай, что нужно сообщить в объявлении, чтобы девочке легче было найти свою собаку. Прочитай ещё одно объявление. О чём забыли его составители? Мы хотим подарить их добрым и заботливым людям. Звоните нам или приходите. Что нужно обязательно указывать в объявлении, чтобы тебя верно поняли? Пропущенные слова ты найдёшь в тексте объявления из упражнения 2.

Спиши, выбирая из скобок нужное слово. В лесу на сосне сидит рыжая Белка, белка. Первой в космосе побывала собака Белка, белка. На диване, свернувшись клубком, спит кот Снежок, снежок. В воздухе кружился первый Снежок, снежок.

LiJ Кошка Крошка на окошке Кашку кушала по крошке. Объясни, пОчему выделеннОе слово написанО с заглавной буквы. В крохотном домике на краю города жил-был котёнок. Был он белый, как моток шерсти — такой же пушистый и кругленький. Ещё у котёнка была большая голова с синими, как весеннее небо, глазами, четыре когтистые лапки и пышный хвост.

Это потому, что он очень тихо умел подкрадываться к мышам, которые жили в подвале, клубкам разноцветных ниток и рыбе на сковородке. Ракитина Какие слова помогли тебе представить котёнка и его повадки?

С чем сравнивается котёнок? Постарайся описать внешность и повадки кота. А вот как написал о коте писатель Марк Харитонов. Это был бродячий кот. Жёлто-полосатый такой, как маленький тигр. И всегда его отовсюду гнали. Вот он и решил — когда ещё маленьким был, — что это у него имя такое: Неинтересно ему было на одном месте.

А он больше всего любил, чтоб было интересно. Если котёнка из упражнения 1 назвали Тишка, потому что он умел тихо подкрадываться, какое имя можно дать этому коту? Спиши, дописывая нужную кличку. Белого пушистого котёнка звали Кота, похожего на тигра, звали Выпиши из упражнения 1 два слова с сочетанием жи — ши.

Как у нашего кота шубка очень хороша. Как у котика усы удивительной красы. Глазки смелые, зубки белые. Урок ф ш Прочитай письмо, которое написал Мишка своей маме.

Разреши мне держать щеночка. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо чёрное, и я его очень люблю. Носову Помоги Мишке продолжить письмо так, чтобы убедить маму. Не забыл ли Миша о том, что с собакой нужно гулять, о ней нужно заботиться? Важно подобрать для просьбы подходящие выражения, убедительные слова. Какие выражения содержат просьбу?

Какие лучше вообще не использовать, когда о чём-то просишь? Запиши эти предложения, правильно поставив знак в конце. Определи, какой звук чаще других повторяется в скороговорке. В каком слове он обозначен другой буквой? На опушке в избушке Живут старушки-болтушки. У каждой старушки лукошко В каждом лукошке кошка, Кошки в лукошках Шьют старушкам сапожки.

Можем ли мы по письму мальчика представить попугая и его характер? Расскажи о животном, которое есть у тебя, или вспомни интересную историю из жизни животных и перескажи её одноклассникам. Ты, наверное, слышал выражения четвероногие друзья и пернатые друзья. Какое из них называет зверей, а какое - птиц? Ответить на вопрос тебе поможет такое пояснение: Запиши слова попугай, худенький, обедаю, колокольчик, зеркало, разделяя их для переноса. Заучи скороговорку и произнеси её.

Q Сравни вопросы и в двух столбиках. На отвечает выделенное в слово? Как ты это объяснишь? В скобках записывай нужный вопрос. Найди в упражнении 1 сло- 6 ва, в которых количество звуков не совпадает с количеством букв. Запиши четыре таких слова. У нас жила собака Дымка. Когда я смотрел на Дымку, я удивлялся, что у неё такие красивые глаза. Жёл- тые-жёлтые и очень понятливые. Я давал Дымке сахара, и она всегда виляла мне хвостом. Драгунский Как мальчик общается со своей собакой?

А знаешь ли ты, почему собака виляет хвостом? Какие ещё сигналы животных тебе известны? Когда, например, собака рычит, кошка мурлычет, собака поджимает хвост, кошка поднимает шерсть дыбом?

Но он отличается от языка людей, потому что животные не умеют говорить, не могут рассказать о прошлом, помечтать о будущем или придумать интересную историю. Однако все животные понимают, как к ним относятся люди. Обсуди с одноклассниками, почему мальчик переживает. Как ты понимаешь слово, которым озаглавлено стихотворение?

Совесть Я кошку выставил за дверь. Сказал, что не впущу. Весь день ищу её теперь, Везде её ищу. Из-за неё Вторую ночь Всё повторяется Точь-в-точь, Во сне, как наяву: Я прогоняю кошку прочь, Я прогоняю кошку прочь, Потом опять зову. Запиши выделенные в стихо-Q творении слова в том порядке, в котором даны звуковые модели. Назову его — Чернушка. Мой котёнок — рыжеспинка. Назову его — Рыжинка. Белый хвостик как кудряшка. Назову его — Беляшка.

Мой котёнок отзывается, Мой котёнок так старается, Имя учит — И мяучит! Ясное Упражнение 6. Оказывается, пока я болел, на улице стало совсем тепло и до весенних каникул осталось два или три дня. Когда я вошёл в класс, все закричали: И я очень обрадовался, что пришёл и что все ребята сидят на своих местах — и Катя Точилина, и Мишка, и Валерка, и Раиса Ивановна весёлая, и всё, всё как всегда. Драгунскому Как ты думаешь, Дениска учится в дружном классе?

Каких слов никогда не скажут настоящие друзья? Хорошо, что ты выздоровел! Быстро же ты выздоровел. Как здорово, что ты уже выздоровел! Можно ли утверждать, что в этом стихотворении говорится о настоящей дружбе? Расскажи о своих настоящих друзьях, используя ситуации, которые описаны в стихотворении, или понравившиеся тебе выражения. Дружба крепкая не сломается, Не расклеится от дождей и вьюг. Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит — Вот что значит настоящий, Верный друг!

В полдень или в полночь Друг придёт на помощь Вот что значит настоящий, Верный друг! Друг всегда меня сможет выручить, Если что-нибудь приключится вдруг. Нужным быть кому-то В трудную минуту — Вот что значит настоящий, Верный друг!

Пляцковский Каким устойчивым сочетанием, которое есть в стихотворении, обычно называют настоящих друзей? Можно ли записать цифрами слова пять, семь, десять? Подробно ты с ними познакомишься в 4 классе. В магазине продавщица спрашивает мальчика: Как ты думаешь, выражение лица помогает познакомиться и подружиться? А какие слова помогают познакомиться и подружиться?

Мы общаемся в разных ситуациях не только при помощи языка. В общении также играют важную роль выражение лица и жесты. Пожалуйста, помни это и следи за выражением лица и своими жестами. Постарайся объяснить их смысл. Какой языковой приём используется в этих пословицах? Дружба не гриб, в лесу не найдёшь. Человек без друзей, как дерево без корней. Как ты думаешь, можно ли разделить пополам то, о чём говорится в стихотворении?

С какой целью использует поэт эти выражения? А что ещё можно делить пополам с друзьями? Как положено друзьям, Всё мы делим пополам И смешинки, И слезинки — Пополам! Приключенья, Огорченья — Пополам! Выпиши из предложения нужные слова, опираясь на вопросы в скобках.

Настоящий друг всегда поможет, кто? Обрати внимание на написание этих слов. Задай к ним вопрос. Спиши любую пословицу из упражнения 1. Морж Я к моржу домой хожу, С ним за партою сижу. Он среди моржей один Не видал огромных льдин, Не видал он даже моря. Этот морж — Морковкин Боря. Стройло Прочитай значения выделенного в стихотворении слова. В каком значении оно употреблено? А чем увлекаются твои друзья?

Он сказал мне правду Горькую, как лук. Мошковская Может ли хороший друг сказать горькую правду? Можно ли основную мысль стихотворения выразить пословицей: Запиши данные слова в два столбика.

Найди в упражнениях 1 и 2 слова, отвечающие на вопросы в скобках. Маленькая Катя сидела и что-то рисовала. Действительно ли Катя писала письмо? Случайный набор звуков букв не является словом. Я учусь писать слова Ф Может быть, надо знать значения слов и то, как они пишутся? Быть грамотным — значит писать правильно, без ошибок. Например, ты пишешь слово чаща. Чтобы не ошибиться, ты вспоминаешь правило: Петя решил написать другу, как он ездил к бабушке в деревню. Как он починил ей дверь и окно Но когда Петя писал слово окно, он начал думать, как надо писать: Потом он думал, как надо писать другие слова.

Петя писал в этот день очень долго, даже гулять не пошёл. Неправильно, с ошибками написанные слова могут не помешать понять их значения. Но быть грамотным — признак культурного человека. Грамотность, как и аккуратность, вежливость, воспитанность, — это культура человека.

Подчеркни буквы безударных гласных. Спиши из упражнения 1 вопрос мамы и ответ Кати. Причины опозданий Во вторник подвела постель — Не смог я вовремя проснуться. Позавчера забыл портфель, В нём был банан — пришлось вернуться. В своих ошибках разобрался, Сегодня в срок прийти хотел, Но слишком сильно разогнался И мимо школы пролетел.

Лейкин Ученику придётся просить прощения за опоздание. Выбери, какие извине- ния подойдут больше всего. А может быть, ты предложишь свой вариант извинения? Я даю честное слово больше не опаздывать. Знаете, я совсем не виноват, это мама не разбудила меня вовремя. Мне очень стыдно за своё опоздание.

Я постараюсь, чтоб это было в последний раз. Можно сесть за парту? Учительница написала на доске слова и сказала ребятам: Только — не спе- шите. Все пишут, а Алёша нет Почему ты не работаешь, Алё- — А я не знаю, что надо делать. Шибаев Почему Алёша не понял свою учительницу? Слова спишите и сятся одинаково. Для правильного написания гласный нужно проверить — подобрать родственное слово или изменить слово так, чтобы сомнительный гласный был под ударением.

Леса в Подмосковье очень красивые. Лиса погналась за зайцем. С этим правилом ты подробно познакомишься во 2 классе. Догадайся, где нужно вста- — спиши. Раз учительница в школе Посоветовала Коле: Выбери правильную звуковую модель слова ошибка. Правильно ли понял выражения подвела постель, пролетел мимо школы художник, который сделал такие рисунки? Ш Вспомни, что у слова может быть несколько значений. Придумай предложения со словами подвела и пролетел в их основном значении.

Теперь десятый год пошёл. Драгунский Можно ли вопрос папы заменить таким: Запись звуков называется транскрипция. Что такое день рожденья? Это музыка и пенье, Игры, танцы, Развлеченье, Громкий смех И угощенье! Проведи звуковой анализ выделенных слов. Что ты можешь сказать о количестве звуков и букв в этих словах?

Какую роль выполняет мягкий знак в этих словах? Запиши транскрипцию этих слов. Вспомни действий при списывании. В центре стола стоит торт. Маша разливает гостям душистый чай. Сколько лет ему стукнуло? Весло стукнуло о борт лодки. Оленёнок бежит по тропинке.

Одинаково ли значение выделенных слов? Понять, в каком значении употреблено слово, можно только в тексте. Светлана сегодня самая красивая. У неё день рождения. В гостях у неё уже много ребят, а сейчас она встречает ещё одного гостя. Вот, держи, это тебе. Поздравляю тебя с днём рождения! Вот мой подарок тебе. Будьте внимательными и вежливыми, когда вручаете подарок. Дарите не только вещи, но и красивые поздравления, добрые слова. Здоровья, счастья и успехов. Поздравляю с днём рождения!

Желаю радости и удачи! Оставайся всегда такой же доброй, отзывчивой и весёлой. Пусть все призы на соревнованиях будут твоими. Как ты думаешь, какое поздравление написала Лене её подруга, а какое напечатано на купленной открытке? В день рождения друзья пришли поздравить тебя и принесли подарки.

Что они тебе скажут? Как ты им ответишь? Восстанови порядок предложений, чтобы получился разговор. Запиши его в тетрадь. И папа подарил мне собаку. Выпиши слова, в которых ь обозначает мягкость предшествующего согласного звука. Прочитай, как старший брат рассказывает своей сестре о фильме, который он посмотрел. А тут как раз Она ползла, А он как даст ему Со зла! Они ей — раз! Она им — раз! Барто Поняла ли сестра, что ей рассказал брат? А тебе удалось понять, о чём идёт речь?

С этими словами ты познакомишься в 3 классе. Прочитай ещё раз текст упражнения 1. С кем ты согласишься? Нет, я не согласен. Просто мальчик очень волновался. Прочитай отзывы друзей о просмотренном фильме. Чей отзыв тебе понравился больше? В общем, стреляли весь фильм! В нём говорится о мальчике, который оказался в отряде разведчиков. Запиши, разделив их, если можно, для переноса. Какие слова нельзя разделить для переноса? Подумай, почему в афише так много восклицательных знаков. Правильно ли Буратино обратился к продавцу билетов?

А как ты попросишь в кассе билеты в театр? У Буратино даже похолодел нос — так ему хотелось попасть в театр. Буратино подбежал к полной улыбающейся тете и пропищал: Толстой Приходилось ли тебе бывать в театре? Расскажи об этом одноклассникам. А как ты объяснишь, чем спектакль отличается от кинофильма? Помогите нам, пожалуйста, найти наши места в зале. У вас места в партере, а у вас — в бельэтаже. Как ты думаешь, теперь ребята узнали, что такое партер и бельэтаж? А как ещё можно узнать значение неизвестных слов?

Вот что ответили ученики. Если слова, нужно у взрослых. Я альные книги, значения слов. У нас дома есть такой словарь. Также значения слов объясняются в толковом словаре. Об этом ты подробно узнаешь во 2 классе. А сейчас прочитай, как объясняются значения слов в толковом словаре.

Партер — нижний этаж зрительного зала с местами для публики. Ира побывала в театре и решила написать письмо подруге. В черновике письма она ставила знаки вопроса в тех местах, где сомневалась в правильности написания слов. Вчера я была в театре. Над сценой висел чудесный занавес. На нём был нарисован солнеч? Когда занавес открылся, мы увидели реч?

Сделай вывод и помоги Ире правильно написать слова. Сочетания букв возможной ошибки — буквами сочетания звуков Любоч? Писать или не мягкий непарный.

Работать с этим правилом ты будешь во 2 классе. При работе опирайся на образец рассуждения. Запиши слова в два столбика: Каких только театров нет на свете! Театр дарит огромную радость. Он учит и воспитывает человека. Урок Прочитай рассказ мальчика. Вчера мы были в театре. Какой же костюм был у клоуна! Колпак — весь в серебряных звёздах! Штаны — все в клетку, как будто шахматы. И ещё куртка в красных кругах. Хоть сейчас прямо в цирк выступать! Голявкину Как ты думаешь, понравился ли ему костюм клоуна?

Что помогает передать восторг мальчика от костюма клоуна? А как это показано на письме? А теперь прочитай текст так, как будто мальчику не понравился костюм клоуна. Предложения и знаки препинания остались те же, но все, кто слушает, понимают, что костюм очень плохой. Как ты думаешь, почему?

Упражнение 1, В описании костюма клоуна встретилось слово звёзды. Объясни значение этого слова. А теперь прочитай разговор. О какой звезде говорит Катя? О какой - Ксюша? Почему девочки не поняли друг друга? Почему в конце предложения стоит восклицательный знак? А что они обозначают? Это не скакалка, не прыгалки, а верёвочка. Можно ли утверждать, что девочки имеют в виду один и тот же предмет, который можно назвать по-разному? В русском языке есть слова, близкие по значению. Например, словами скакалка, прыгалки, верёвочка называют одно и то же.

Для одних верёвочка, через которую скачут, — это скакалка, для других это прыгалки, потому что через них прыгают, для третьих — просто верёвочка, с которой можно играть. С такими словами ты познакомишься во 2 классе. О чём предупреждает такая запись: Устно заполни 6 пропуски, выбирая и изменяя как нужно слова-подсказки.

На спектакле в кукольном театре было очень весело, и мы все громко смеялись. Он долго сдерживался, но потом как Толь- ко Настя, как всегда, была серьёзная и лишь изредка тихо Ребята побывали на представлении в Театре зверей. Вот что они рассказали. Слоны танцевали вальс, кланялись и на хоботе носили мячи. Чего стоит один только хобот!

Ни у одного животного такого нет! Такие сильные животные, а слушаются дрессировщика. Наверное, знают, что он их любит. Кто из мальчиков описывает зверей какими были слоны?

Кто из ребят размышляет почему слоны слушаются дрессировщика? Кто сообщает о том, что происходило в театре что делали слоны? Саша, Петя и Миша смотрели один и тот же спектакль, видели одних и тех же слонов, но каждого из ребят заинтересовало что-то своё.

Так же ты и твои друзья можете прочитать одну и ту же книгу, посмотреть один и тот же фильм или спектакль, но рассказывать о прочитанном и увиденном каждый будет по-своему.

Кто из ребят восторгается слонами? Как это показано на письме? Спиши рассказ этого мальчика. Кого автор называет знаменитым акробатом?

Знаменитый акробат Ветер надувал рубашку ветер надевал рубашку! А потом в своей обновке он качался на верёвке.

Он качался, кувыркался, он крутился, он старался, он ни разу не сорвался! Кто ещё не догадался? Выступает для ребят Знаменитый акробат! Какими Запиши эти звуки в значке транскрипции [ ]. Сравни свой ответ с ответами Нади, Саши и Инны. Кто из учеников правильно выполнил задание?

Подчеркни Стоит слон, будто серая гора высится: Вытянул слон хобот, вырвал из земли куст, сунул его целиком в рот и стал жевать. Чарушин Урок Упражнение 1, Прочитай рассказ Феди о том, как он побывал на представлении. Вчера мы ходили в Театр зверей. Мне очень понравилось представление. Здание украшено фигурками зверей. Внутри много картин, на которых нарисованы животные. Очень уютный зал, отовсюду хорошо видно сцену.

Ясно ли из рассказа мальчика, каким было представление? Что ты можешь посоветовать Феде изменить в его рассказе? На поляне — сказочный терем. В тереме готовятся ко дню рождения Мушки. Кошка Дымка везёт муку для пирога.

Енот Тишка стирает скатерть для праздничного стола. Крылатый почтальон — ворона Кара — вытаскивает из ящика конверты и телеграммы для Мушки. Стол накрыт белой скатертью. На нём — торт с кремом. За столом сидят гости во главе с Мушкой. Чей рассказ тебе понравился больше - Феди или Лены? Запиши предложение, вставь на месте пропуска букву. Выбери слово, которое поможет проверить правильное написание.

Согласишься ли ты с Ниной? Как следует поступить, если не знаешь, как правильно произнести слово? Говорить, как хочешь, всё равно тебя поймут. Если ты не знаешь, как произносится слово или на какой гласный падает ударение, необходимо уточнить произношение у взрослых или обратиться к словарю. Запомни и произноси правильно: Поставь ударение в выделенных словах. На витринах много тортов. Кремы для рук защищают кожу.

Урок Упражнение 1, Прочитай два текста. Снег — К нам Конечно! Птица размером с воробья, с чёрной шапочкой, красной грудкой или щёчками. Как ты думаешь, какой текст взят из разговора, а какой - из научной книги? В каком тексте даётся научная, то есть точная, верная, информация о птице? Научная речь, как правило, письменная. С её помощью даётся научная, проверенная информация о нашем мире. Помогают ли они понять, как образовались названия птиц, и представить их в особенности?

Запиши три любых названия птиц и слова, от которых образованы эти названия. Догадайся, от каких слов образованы названия кукушка и мухоловка. J Соловью не поётся в клетке. Неволя не радует птиц. Птица должна летать и петь на свободе. Выпиши запиши звуки, слово с в значке которые разделительным ь, транскрипции обозначает буква после разделительного ь.

Прочитай, как произносится слово: Ребята нашли два текста про медведя. Догадайся, где научный текст, а где сказочный. Идёт медведь между ёлками, бредёт между берёзками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шёл-шёл, устал и говорит: Медведь — крупное, хищное, всеядное животное с большим телом, покрытым густой шерстью, и короткими ногами. Длина тела медведя от одного с половиной до трёх метров. Весит он от шестидесяти до семисот килограммов.

Можно ли утверждать, что все согласные звуки в слове сказка глухие, твёрдые? Ну где они, где? Но пенятся, пенятся Волны-кудряшки: Шибаев О каких барашках говорили овечки? А о каких барашках говорится в стихотворении? Как произносятся эти предложения? Можно ли из письма понять, любит ли Костя наблюдать за зверями?

Любит ли он фантазировать? Какое слово девочка употребила неверно? Как она поняла замечание мамы? Например, слово стол в предложении Мальчик сидит за столом меняет свою первоначальную форму.

Но есть и такие слова, форма которых никогда не изменяется. Они пришли в русский язык из других языков: Запиши значение двух неизменяемых слов. В зоопарке пеликаны Видят Африку во сне. Слон стоит, закрыв глаза. Снятся им родные земли И над землями гроза. Михалков Найди в тексте стихотворения слова, которые отвечают на вопросы в скобках. Какие выражения можно использовать только в критической ситуации, когда есть реальная опасность для жизни?

Какие выражения подойдут в обычной ситуации? Упражнение 1, Запиши запретов. Найди и выпиши слова, в а которых буквы е, ю не обознача- ют мягкости предшествующего согласного. Тюлень ел рыбу целый день, Объелся рыбою тюлень. Тюленя одолела лень, И вот тюлень лежит, как пень, Лежит и улыбается А мне так жить не нравится. Серёжа выписал четыре слова ел, объелся, рыбою, улыбается , а Оля - пять ел, объел- ся, рыбою, улыбается, целый. Кто из ребят выполнил работу правильно? Прочитай ещё раз стихотворение в упражнении 2.

Спиши, отвечая на вопросы в скобках или ставя вопросы к словам. Я очень люблю ходить в зоопарк и смотреть на разных животных. Жаль, что их нельзя гладить. Один раз мы всем классом пошли в цирк. Мне сразу понравилось, что он пахнет чем-то особенным, и кругом светло, и в середине лежит красивый ковёр, а потолок высокий, и там привязаны разные блестящие качели.

Вот быстро-быстро и громко заиграла музыка, на арену выскочил артист-жонглёр, и началась потеха. Он кидал шарики, по десять или по сто штук вверх, и ловил их обратно. Это было очень красиво.

Драгунскому Любишь ли цирк ты? Вспомни, что тебе в нём понравилось, расскажи об этом. Вспомни, какую форму имеет арена цирка.

Прочитай историю слова цирк и догадайся, почему место, где выступают животные, клоуны и акробаты, называется цирк. Слово цирк пришло к нам из латинского языка. Ты уже знаешь, что слова, которые не изменяются, например кино, пони, шимпанзе, эскимо, пришли к нам из других языков.

Но такие слова, как цирк, арена, жонглер, тоже заимствованы. С заимствованными словами ты познакомишься во 2 классе.

В скобках записывай вопросы к словам. Спиши первые две строчки. Какие слова требуют сделать что-то? Можно ли сказать, что и предложения с такими словами выражают просьбу, приказ? Клоунская — Клоун, клоун, посмеш Покатайся на осле, Встань на голову в седле, Громко в дудку продуди, А потом иди води!

Дружинина Урок Упражнение 1, Скоро твои первые летние каникулы. Расскажи друзьям, где ты обычно отдыхаешь. В конце предложений ставь точку или восклицательный знак в зависимости от того, с какой интонацией ты прочитал этот текст.

Вчера мы ходили на речку Погода была отличная Весь день купались, загорали, а потом решили рыбу поло- вить Мне так повезло Я поймал огромного леща Уха удалась на славу Как ты думаешь, одинаковые ли знаки препинания поставили ученики твоего класса? Как ты думаешь, можно ли в упражнении 2 выделенные слова заменить предлагаемыми словами?

Подумай, какие буквы нужно вставить. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Петя и пошёл рез лу Он проходил че-и сорвал дикий лу Аня составила звуковую мо-слова удочка. Серёжа нашёл ошибку и нарисовал уточку. Данные занятия наверняка запомнятся и он сможет пользоваться полученные знания в будущей успешной учебе в старших классах. В первую очередь гдз по русскому языку предпочтительнее использовать родителям, так как, существует большая вероятность того, что хитрый школьник, станет злоупотреблять механическим списыванием домашних заданий.

В данный учебный период, в голову школьника закладываются, фундаментальные знания, по одному из самых главных предметов, который будет изучаться до конца школы. Правильное понимание и знание, русского языка очень пригодится в общении, как устном, так и письменном, в последующей взрослой жизни.

В первом классе , программа еще очень простая, но и в ней, существуют определенные задания, которые своей не простой формулировкой, могут поставить в тупик не только школьника, но и взрослого.

Именно для таких моментов и созданы данное пособие и аналогичные ему. ГДЗ подойдет для родителей, которые ставят своей целью, не только механическое заучивание, путем выполнения приведенных упражнений, но и развитие таких черт характера, как - логическое мышление, остроумие, сообразительность.

Не все задания имеют один верный вариант, некоторые задания имеют, несколько возможных путей решения. При выполнении домашнего задания - ребенку иногда бывает, сложно начать выполнения, из за сложности формулировки. Именно для этого и создано данное дидактическое пособие. ПОМНИТЕ, главное находиться рядом, когда школьник первоклашка выполняет задания, приходить в нужный момент на помощь и исключать возможное списывание.

Решебник по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь Вахрушев. Геометрия 7 9 класс Атанасян гдз номер 65