Гдз по изо 3 класс горяева

У нас вы можете скачать книгу гдз по изо 3 класс горяева в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Дополняется диорама фигурами людей, плоскими вырезками деревьев и кустов. Можно играть в "экскурсоводов" и "журналистов". Экскурсоводы рассказывают о своем городе, о роли художников, которые создают художественный облик города. В зрелищных искусствах "Братья-Мастера" принимали участие с древних времен. Но и сегодня их роль незаменима. По усмотрению педагога, можно объединить большинство уроков темы идеей создания кукольного спектакля, к которому последовательно выполняются занавес, декорации, костюмы, куклы, афиша.

В конце на обобщающем уроке можно устроить театрализованное представление. Художник необходим в театре, цирке, на любом празднике. Жанрово-видовое разнообразие зрелищных искусств. Театрально-зрелищное искусство, его игровая природа Изобразительное искусство — необходимая составная часть зрелища.

Анализировать образец, определять материалы, контролировать и корректировать свою работу. Оценивав по заданным критериям. Давать оценку своей работе и работе товарища по заданным критериям.

Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Маски разных времен и народов. Маски в древних образах, в театре, на празднике.

Конструирование выразительных острохарактерных масок. Вымысел и правда театра. Декорации и костюмы персонажей. Создание макета декораций спектакля. Перчаточные куклы, тростевые, марионетки. Работа художника над куклой. Образ куклы, ее конструкция и украшение. Создание куклы на уроке. Роль занавеса в театре. Занавес и образ спектакля. Эскиз занавеса к спектаклю коллективная работа, 2—4 человека. Образ спектакля, его выражение в афише. Роль художника в цирке. Элементы праздничного украшения города.

Образ радостного и таинственного зрелища. Изображение циркового представления и его персонажей. Школьный праздник-карнавал Как художники помогают сделать праздник. Эскиз украшения города к празднику. Организация в классе выставки всех работ по теме.

Замечательно, если удастся сделать спектакль и пригласить гостей и родителей. Художник создает произведения, в которых он, изображая мир, размышляет о нём и выражает своё отношение и переживание явлений действительности.

Лучшие произведения хранятся в музеях. Знакомство со станковыми видами и жанрами изобразительного искусства. Художественные музеи своего города, Москвы, Санкт-Петербурга, других городов.

Рассуждать, рассматривать и сравнивать картины. Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств. Понимать ценности искусства в соответствии гармонии человека с окружающим миром. Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации. Роль художника в организации экспозиции.

Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств им. Пушкина, Эрмитаж, Русский музей, музеи родного города. Натюрморт как рассказ о человеке. Изображение натюрморта по представлению, выражение настроения. Изображение пейзажа по представлению с ярко выраженным настроением: Ученики на этом уроке вспомнят, какое настроение можно выразить холодными и теплыми цветами, глухими и звонкими и, что может получиться при их смешении. Знакомство с жанром портрета.

Портрет по памяти или по представлению портрет подруги, друга. Скульптура в музее и на улице. Лепка фигуры человека или животного в движении для парковой скульптуры. Знакомство с произведениями исторического и бытового жанра. Изображение по представлению исторического события на тему русской былинной истории или истории средневековья, или изображение своей повседневной жизни: Музеи сохраняют историю художественной культуры, творения великих художников обобщение темы.

Художественная выставка обобщение темы. Искренность ответов, их развернутость, образность, аргументированность. Общее впечатление от работы. Из всех этих компонентов складывается общая оценка работы обучающегося. Мастер, Изображения, Постройки и Украшения. Труд художника для твоего дома обобщение темы. Искусство на улицах твоего села.

Данная программа обеспечивает формирование универсальных учебных действий, а также достижение необходимых предметных результатов освоения курса, заложенных в ФГОС НОО. В результате изучения программы учащиеся 3 класса основной школы обучающиеся должны будут усвоить: Личностные универсальные учебные действия.

Третьеклассник получит возможность для формирования: Овладеет умением творческого видения с позиции художника. Опыт учащихся в художественно-творческой деятельности. Рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную культуру.

Третьеклассник получит возможность научиться: Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству: Развитие цветового восприятия у школьников. Изобразительное искусство в начальной школе. Примерные программы по учебным предметам.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: Рабочая тетрадь 3 класс; 2. Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационного материала.

Компьютер, сканер, принтер, документкамера мультимедийное презентационное оборудование, Экран проекционный, выход в Интернет, целевой набор ЦОР в составе УМК для поддержки работы учителя с использование диалога с классом при обучении и ИКТ на компакт-дисках: Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов.

Итоговая контрольная работа в форме тестирования составлена в соответствии с программой Б. Неменскогопо изобразительному искусству на основании государственного образовательного стандарта начального общего образования и предназначена для проведения промежуточной аттестации без аттестационных испытаний по изобразительному искусству в 3 классе.

Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству в 3 классе содержит: Рекомендуемое время выполнения заданий — 40 минут. Отметки за выполнение теста: Ответов может быть несколько. Характеризовать и эстетически оценивать разные виды игрушек, материала, из которых они сделаны. Понимать и объяснять единство материала, формы и украшения. Создавать выразительную пластическую форму игрушки и украшать её.

Знание образцов игрушек Дымкова, Филимонова, Хохломы, Гжели. Умение выполнять роль мастера Украшения, расписывая игрушки. Формирование понимания особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого человека. Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствие с поставленной задачей. Находить варианты решения различных художественно-творческих задач.

Характеризовать связь между формой, декором посуды и её назначением. Уметь выделять конструктивный образ и характер декора в процессе создания посуды. Знание работы мастеров Постройки, Украшения, Изображения. Знание отличия образцов посуды, созданных мастерами промыслов Гжель, Хохлома. Умение изобразить посуду по своему образцу. Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии. Умение анализировать образцы, определять материалы, контролировать и корректировать свою работу, создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его.

Текущий и тематический контроль. Понимать роль цвета и декора в создании образа комнаты. Обрести опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскиза обоев или штор для определенной комнаты. Овладевать основами графики Умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Наблюдение за конструктивными особенностями орнаментов и их связью с природой. Воспринимать и эстетически оценивать разнообразие вариантов росписи ткани на примере платка.

Умение составить простейший орнамент при выполнении эскиза платка. Знание основных вариантов композиционного решения росписи платка. Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия; умение формулировать собственное мнение и позицию.

Уметь отличать назначение книг, оформлять обложку иллюстрации. Знание художников, выполняющих иллюстрации. Овладеть навыками коллективной работы.

Формирование навыков коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя. Участвовать в творческой обучающей игре, организованной на уроке в роли зрителей, художников , экскурсоводов. Эстетически оценивать работы сверстников. Умение анализировать образцы, работы, определять материалы, контролировать свою работу, формулировать собственную позицию и мнение.

Учиться видеть архитектурный образ, образ городской среды. Воспринимать и оценивать эстетические достоинства старинных и современных построек родного города. Знание художников — скульпторов и архитекторов. Изображать архитектуру своих родных мест, выстраивая композицию листа. Понимать, что памятники архитектуры -это достояние народа.

Сравнивать и анализировать парки, скверы и бульвары с точки зрения их разного назначения и устроения. Знание, в чем заключается работа художника-архитектора.

Умение изобразить парк или сквер. Овладевать приемами коллективной творческой работы в процессе создания общего проекта. Умение осуществлять поиск информации, используя материалы представленных картин и учебника, выделять этапы работы. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации проектов. Воспринимать, сравнивать, давать эстетическую оценку чугунным оградам в Санкт-Петербурге, Москве, Саратове.

Различать деятельность Братьев-Мастеров при создании ажурных оград. Фантазировать, создавать проект ажурной решетки. Закрепить приемы работы с бумагой: Знание разных инженерных формы ажурных сцеплений металла. Отмечать особенности формы и украшений. И в первую очередь — других людей. Это и есть то главное, чему учит искусство. Понимая других, ты становишься к ним внимательнее, добрее, а видя это, и они будут добрее к тебе. Ты станешь им ближе и интереснее. А кто же не хочет быть интересным человеком?!

Ваш e-mail не будет опубликован. Школа России Главная Учебники 3 класс Изобразительное искусство. Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Ты продолжаешь учиться искусству и уже понял для того чтобы быть и художником, и зрителем, нужно многое знать и уметь. Вместе с этим также читают: Убранство русской избы Изобразительное искусство.

Рабочая программа по изобразительному искусству для учащихся 3 класса по программе надомного обучения 6 вид. Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от 1 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 6 руб.

Курсы 16 курсов дополнительного образования от 1 руб. Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы. Просмотр материала разбит на страницы. Мирхайдаров Рифат Мавлитович Урок Изо Презентация "Посуда в твоем доме" Презентация по изобразительному искусству на тему "Твои игрушки" 3 класс Презентация по ИЗО на тему "Музей в жизни города" 3 класс